Strategi Keterampilan Mengajar Guru PAI di MTs Al-Rozi

Dzakya Alya Khasanah; Sheilda Nurgenti; Aryo Purwadi; Nida Parhanat; Seli Wayana

Authors

Dzakya Alya Khasanah Stei Al-Furqon Prabumulih Author
Sheilda Nurgenti Sekolah Tinggi Ekonomi Islam Alfurqon Prabumulih Author
Aryo Purwadi Sekolah Tinggi Ekonomi Islam Alfurqon Prabumulih Author
Nida Parhanat Sekolah Tinggi Ekonomi Islam Alfurqon Prabumulih Author
Seli Wayana Author

Keywords:

Teaching Strategies, Teaching Skills, Islamic Education Teachers

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis cara meningkatkan kemampuan mengajar guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTs Al-Rozi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, studi kasus, pengumpulan data, wawancara dan observasi. Analisis dokumen juga dilaksanakan untuk mendapatkan informasi mengenai kebijakan sekolah serta program pengembangan guru. Hasil penelitian mengidentifikasi bahwa upaya meningkatkan kemampuan mengajar guru PAI di MTs Al-Rozi mencangkup beberapa elemen, yaitu pelatihan guru yang terencana dan berkelanjutan, pengembangan kurikulum yang responsif dan relevan. serta evaluasi kinerja guru yang teratur dan membangun. Penelitian ini juga mengungkapkan bahwa elemen-elemen yang mempengaruhi kemampuan mengajar guru PAI adalah motivasi dari guru dan dukungan dari pihak sekolah. Ketersediaan sumber daya dan suasana belajar yang mendukung. Berdasarkan hasil tersebut penelitian ini menyarankan beberapa strategi untuk memperbaiki kemampuan mengajar guru PAI. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi peningkatkan keterampilan mengajar guru PAI di sekolah-sekolah lain.

References

Aisyi, H. R., Mardiana, P., & Anjani, D. (2025). Analisis Pendidikan Holistik Ditinjau Dari Aspek Intelektual, Emosional, Psikomotorik, Dan Spiritual. An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam, 12(1), 113–131.

Ajepri, F., Vienti, O., & Rusmiyati, R. (2022). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Mindset: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 130–149.

Alinata, R., Sari, W. A., & Putri, Y. K. (2024). Makna pendidikan dalam perspektif Islam dan relevansinya dengan pendidikan di Indonesia. IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(3), 169–182.

Bagou, D. Y., & Suking, A. (2020). Analisis kompetensi profesional guru. Jambura Journal of Educational Management, 122–130.

Haryani, T. (2020). Tri Haryani. Strategi Punishment Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Kelas VII Di Smp Mess Suku Anak Dalam.

Imamah, Y. H., Pujianti, E., & Apriansyah, D. (2021). Kontribusi guru pendidikan agama islam dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Mubtadiin, 7(02).

Iskandar, A. (2020). Manajemen Supervisi Akademik Kepala Madrasah‎. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 5(1), 69–82.

Isma, C. N., Rahmi, R., & Jamin, H. (2022). Urgensi digitalisasi pendidikan sekolah. AT-TA’DIB: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 129–141.

Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37.

Krisna, F.N. (2014). Studi kasus layanan pendidikan nonformal suku Baduy. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 20(1): 1—13.

Laka, L., Darmansyah, R., Judijanto, L., Lase, J. F., Haluti, F., Kuswanti, F., & Kalip, K. (2024). Pendidikan karakter Gen Z di era digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Nurgenti, S., Tuala, R. P., & Pujianti, E. (2023). Peran Guru Pai Dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik Di Smp Islam Terpadu Ishlahul Ummah Prabumulih. Unisan Jurnal, 2(2), 828–834.

Nurlela, M., & Amelia, P. (2021). Pengaruh kompetensi guru paud terhadap kemampuan manajerial kelas. Atthufulah: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 13–21.

Prayetno, I. (2025). Tantangan Dan Solusi Dalam Pembelajaran PAI Di Era Digital. Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan, 2(3), 616–622.

Rowiya, N., & Natuna, D. A. (2022). Kewibawaan Guru Profesional Dalam Pembelajaran Era Digital. Seminar Nasional Ilmu Terapan, 6(1), T11–T11.

Ulfan, M., Hasan, M., & Sugiran. (2023). Pendidikan Karakter Melalui Agama Islam di Era Revolusi Digitsl. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 02(07), 286–297.

Wijaya, S. E., Sari, N., Sutarto, S., & Suryana, E. (2023). Teori Kecerdasan Ganda dalam Praktek Pembelajaran PAI. Jurnal Al-Qiyam, 4(2), 97–109.

Wiyono, W., Fitihatussiriyah, F., Hafidz, A., & Al Mahfuz, A. M. (2025). Efektivitas Manajemen Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Pembinaan Kinerja Guru Di SMP. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 679–686.