Penggunaan Media Digital Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila pada Siswa Kelas V MI Makrifatul ILMI

anwar fathoni fathoni

Authors

anwar fathoni fathoni STIT Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan Author

Keywords:

Media digital interaktif, nilai-nilai Pancasila, pemahaman siswa, pendidikan karakter , pembelajaran SD.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media digital interaktif dapat meningkatkan pemahaman nilai-nilai Pancasila pada siswa kelas V MI Makrifatul ILMI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap guru, siswa, dan kepala madrasah. Data dianalisis secara tematik menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital interaktif, seperti video animasi, kuis digital, dan tayangan visual lainnya, secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila. Media tersebut mampu menyajikan materi nilai yang bersifat abstrak menjadi lebih konkret, menarik, dan mudah dipahami oleh siswa. Selain meningkatkan pemahaman kognitif, media digital juga mendorong keterlibatan siswa secara aktif dalam pembelajaran dan memperkuat internalisasi nilai-nilai seperti toleransi, gotong royong, keadilan, dan musyawarah. Guru juga berperan penting dalam merancang dan mengaitkan konten digital dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih relevan dan bermakna. Kesimpulannya, media digital interaktif merupakan strategi pembelajaran yang efektif dan aplikatif dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila pada siswa sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardiansyah, R., & Sari, M. (2020). Pengaruh penggunaan media digital interaktif terhadap peningkatan pemahaman materi Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 25–33. https://doi.org/10.32678/jtpp.v8i1.3821

Arsyad, R., & Marlina, S. (2020). Penggunaan Media Digital untuk Penguatan Nilai-Nilai Kebangsaan pada Siswa Sekolah Dasar. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 3(2), 123–131.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Fitriani, D., & Wahyuni, R. (2021). Pengaruh Media Interaktif dalam Pembelajaran PPKn terhadap Pemahaman Nilai Moral Siswa SD. Cakrawala Pendidikan, 40(1), 112–120. https://doi.org/10.21831/cp.v40i1.38456

Hapsari, N. R., & Utami, D. M. (2022). Media pembelajaran interaktif berbasis Android sebagai alternatif pembelajaran era digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 41–50. https://doi.org/10.25134/jipdi.v7i1.55823

Nasution, M. F., Lubis, H., & Nurhayati, E. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis digital untuk penguatan pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 134–145. https://doi.org/10.21831/jpk.v12i2.39451

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

Patton, M. Q. (2015). Qualitative research & evaluation methods: Integrating theory and practice (4th ed.). SAGE Publications.

Pratama, R., & Aisyah, L. (2020). Efektivitas media digital dalam pembelajaran tematik integratif di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(1), 25–33. https://doi.org/10.24815/jpdn.v5i1.16544

Setiawan, M., & Khasanah, U. (2021). Tantangan pembelajaran nilai Pancasila di sekolah dasar: Studi implementasi di era digital. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 21–35. https://doi.org/10.21831/jpk.v11i1.37911

Sugiyono. (2021). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.

Wahyuni, L. (2022). Problematika pembelajaran nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 19(1), 1–12. https://doi.org/10.21831/civics.v19i1.49391

Wulandari, S., & Suryana, N. (2022). Pengaruh Media Digital Interaktif terhadap Peningkatan Pemahaman Nilai Kebangsaan Siswa Sekolah Dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 11(4), 489–497. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v11i4.45532